De cómo la Etnografía y la Sociología aportan a mi tema de investigación

Mi tema, que va sobre cómo usar las artes en preescolar con niños que presentan problemas de conducta es un tema de investigación; investigación que necesita cierto grado de involucramiento (poco o mucho) con el objeto de estudio, en este caso, los niños. He aquí donde la etnografía, concebida a la luz del sociólogo Anthony Giddens como una "disciplina que estudia a las personas mediante el contacto directo con ellas y utilizando la observación participante o las entrevistas", se hace presente para orientar mi actuar con mi “objeto de estudio”; al respecto, mi papel será de participante como observador, el cual ocurre cuando  el investigador se vincula más con la situación que observa; incluso, puede adquirir responsabilidades en las actividades del grupo que observa. (Bufford Junker). La etnografía guiará mi actuar porque al entrar en contacto con el mundo de aquél que he de investigar debo abandonar toda idiosincrasia que haya tenido hasta el momento, para convertirme en un sujeto neutro y así poder comprender el porqué del comportamiento de mi grupo de estudio: los niños con problemas de conducta.

Por su parte, la sociología concebida por el mismo autor, se define como la “disciplina que estudia a los grupos y sociedades humanas, con especial atención al análisis del mundo industrializado. La sociología forma parte de las ciencias sociales (…). Las fronteras entre las distintas ciencias sociales no están del todo claras y todas ellas comparten una serie de intereses, conceptos y métodos”; por lo tanto, esta disciplina me ha de ayudar a entender las interacciones sociales entre los niños, indagando precisamente qué los lleva a actuar agresivamente o a no poder autorregularse en su salón de clases, siempre, claro, orientando hacia la mejora.

Me parece que ambas han de ayudarme al entrar en contacto con la población a estudiar, pues así quizás sea  menos probable que cometa errores y mi resultado sea más “puro”.