TIPOS DE CONOCIMIENTOS

Tipos de conocimiento

Lithzel Hernández García 
3º "C" Preescolar

Tipos de conociminetos

TIPOS DE CONOCIMIENTO EMPÍRICO RELIGIOSO FILOSÓFICO CIENTÍFICO INTUITIVO 1.Aprendizaje por experiencia imitada de vivencias y contacto con el mundo exterior. 2.-Deja nuevo conocimiento de manera involuntaria, por necesidad o incluso solo por la costumbre. Ejemplo: Hablar, caminar, lavar, etc. 1.-Este le permite a la persona el sentir confianza y apoyo por el Dios en el que creen. 2.-Creencia no comprobable. Es aprendido (cambiante) según la época, lugar y contexto en el que se encuentre el individuo. 3.-Es subjetivo, por ende no es utilizable en el proceso de investigación. 1.-Reflexión de la persona hacia si mismo, usando cuestionamientos del por qué y para qué devolución humana. 2.-Es un razonamiento que no ha pasado por una experimentación metodológica. 1.-Es un conocimiento sistemático, metodológico, estructurado, orden que debe de tener una repetitividad para ser más fiable. 2.-Existen pasos o procedimientos a seguir para obtener un resultado 1.Aprendizaje innato que permite la supervivencia 2.-Conocimiento inmediato 3.-Es una reacción de la mente 4.-Es un conocimiento que se adquiere sin la necesidad de emplear un análisis o un razonamiento anterior.

TIPOS DE CONOCIMIENTO
INTUITIVO	EMPÍRICO	RELIGIOSO	FILOSÓFICO	CIENTÍFICO
Es el conocimiento que tenemos y nos permite a acceder a la vida cotidiana a través de la experiencia. Es la primera forma de acceder a lo desconocido.	Se adquiere por las vivencias y contacto con el mundo externo. Este se aprende por imitación	Nos permite sentir confianza, certidumbre o fe a algo que no se puede comprobar. Es un constructo personal que nos hace sentirnos tranquilos.	Son todas las reflexiones que hacemos de nosotros, “el sujeto pensándose a sí mismo”. Es un tipo de saber que generan todas las personas al preguntarse sobre problemas como el existir, etc.	Es un conocimiento público y no privado. Debe de tener un método, ser sistemático, tener un orden, una estructura, debe ser racional y tener una repetitividad. Nos permite saber qué es lo que pasa y por qué pasa.

Tipos de conocimiento

Lorena Andrea Nombret Tellez

Tipos de conocimiento

Sociología y etnografía en la investigación

Se preguntarán qué tiene que ver la etnografía en mi tema de investigación; “Intervención educativa contra la violencia entre pares en educación preescolar (Bullying)”, muy sencillo, ya que mi investigación además de ser cuantitativa es cualitativa, por ende resulta hacer una indagación etnográfica. De acuerdo a Clifford Geertz una investigación etnográfica compone la descripción y análisis de un campo social específico.

En esta investigación me enfocare al grupo social llamado alumnos, me adentraré en este grupo para estudiar la sociología que comporta a cada uno. Desde lo familiar hasta la convivencia entre pares y alumno- docente. De manera muy simple, la sociología es el estudio del comportamiento social y de los grupos humanos, se entra en las relaciones sociales, cómo influye en el comportamiento de las personas y la sociedad.

Lo que indagaré en los alumnos, es el porqué de sus actos de violencia, de dónde se origina su comportamiento, analizar sus relaciones sociales, cómo esas relaciones influyen en su actuar. De igual manera se analizará la sociología de las victimas del bullying. Dada la investigación, se seleccionarán las estrategias adecuadas para la intervención educativa.

Bibliografía

Geertz, C., (2003), La interpretación de las culturas (12° reimpresión). Barcelona, España: Editorial Gedisa

Referencia bibliográfica

http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448146409.pdf